那只松鼠阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读刘保法《那只松鼠》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．短文按照_____的顺序，写了“我”和一只松鼠之间发生的事情。下列对起因、经过、结果划分正确的一项是_____。

　　A．①‖②③④⑤⑥⑦‖⑧⑨

　　B．①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨

　　C．①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨

　　D．①②‖③④⑤⑥‖⑦⑧⑨

　　→答案解析：考查了对记叙文的概括能力。文章的起因应该是在文章的开始部分去找，第一自然段也就是这件事情发生的原因，在文章的第二自然段有直接写到“女儿常常吵着要养一只小松鼠”。正是因为这个原因才有了后文中“我等车时意外的发现并逮住了一只小松鼠”，也就是事情的经过。第八九自然段，抓到松鼠后看到松鼠的绝望、抗拒、乞求，作者又把它放了并且告诉了女儿，这是文章的结局。本题是按事情发展的顺序叙述的。

　　➤参考答案：事情发展、A

　　2．短文围绕“那只松鼠”讲了一个怎样的故事？把思维导图补充完事，并选择。

　　①女儿渴望养一只松鼠→②        →③女儿惦记着那只松鼠是否回到了它妈妈身边

　　以上内容中，作者重点描写的是        。（填序号）

　　→答案解析：短文按照事情发展的顺序，写了女儿常常吵着要养一只小松鼠，我等车时意外的发现并逮住了一只小松鼠，抓到松鼠后看到松鼠的绝望、抗拒、乞求，作者又把它放了并且告诉了女儿。其中，重点写了我看到小松鼠像是绝望、抗拒、乞求的目光时，把它放了。

　　➤参考答案：“我”捉住了一只松鼠，于心不忍又把它放了；②

　　3．短文中，“我”的情感发生了哪些变化？把下面的思维导图补充完整。

　　→答案解析：本题考查了对文章内容情感变化的把握。”我“发现松鼠时很兴奋，因为女儿一直渴望有只小松鼠，我等车时意外的发现并逮住了一只小松鼠，我很开心，抓到松鼠后看到松鼠的绝望、抗拒、乞求，作者虽然很不舍但还是把它放了，再次提起这件事时我还有些不安，没想到女儿也在惦记着小松鼠，我感到很欣慰。

　　➤参考答案：开心；不舍；不安；欣慰

　　4．这篇短文想告诉我们（____）。

　　→答案解析：由短文内容可知，”要关爱动物，尊重生命“是这篇短文的主旨，因此答案B是正确的。

　　➤参考答案：B

　　5．想一想：当“我”和小松鼠互相望着时，“我”心里会想些什么？发挥想象写一写。

　　不放它吧，                ；放了它吧，                。还是放了它吧，                。

　　→答案解析：考查了想象力。当“我”和小松鼠互相望着时，“我”心里会想些什么？发挥想象写一写。结合我最后放了松鼠这一行为去想象，合理即可。

　　➤参考答案：它就失去了自由，找不到自己的妈妈了；女儿想养一只松鼠的愿望又实现不了了；让它回到自己的天地中，自由自在地生活吧。