《“人民科学家”钱学森》阅读理解题及答案(阅读答案)

　　1．结合文章中描写人物语言、动作等语句，体会人物心情，在横线上选择恰当的词语(按顺序填字母)。

　　A.寝食不安

　　B.气愤不已

　　C.赞赏有加

　　D.毫不犹豫

　　→答案解析：本题考查对文章内容的理解和词语的运用能力。在语境中，结合人物的语言、动作，尝试体会人物的心情，选择正确的词语即可。故依次填写BADC。

　　➤参考答案：B、A、D、C

　　2．文章按时间顺序写了三个故事，请照样子梳理主要事件。

　　①在美国留学期间，钱学森受到侮辱，从此发愤读书，立志要振兴中华。

　　②                    。

　　③                    。

　　→答案解析：本题考查对文章故事情节的概括能力。结合文章按照”时间十人物＋事件”的格式对故事情节进行概括。故文章按时间顺序写了三件事：在美国留学期间，钱学森受到侮辱，从此发愤读书，立志要振兴中华。钱学森看到国家建设有困难，把自己的稿费或奖金捐献给国家。研制导弹期间，一位普通战士工作严谨．受到钱学森赞赏，并以此教育全体航天人员。

　　➤参考答案：回国后，钱学森看到国家建设有困难，把自己的稿费或奖金捐献给国家；研制导弹期间，一位普通展示工作严谨，收到钱学森赞赏，并以此教育全体航天人员。

　　3．根据文章内容，以下理解不恰当的一项是（______）

　　A．面对美国人的羞辱，钱学森克制住了自己，但他起身离开电影院就是一种无声的抗议。

　　B．联系第3自然段画线部分，“终于”一词体现出钱学森回国非常不容易。

　　C．这根5毫米长的小白毛体现了“差之毫厘，谬以千里”的道理，告诉我们科研工作容不得一丝马虎。

　　D．在文章结尾，“恰逢其时”中的“其时”指的是我国首次成功发射导弹核武器。

　　→答案解析：本题考查对文章内容的理解能力。选项中”其时”指的是当时那个年代，而不仅仅指导弹核武器发射成功那一刻。

　　➤参考答案：D

　　4．一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请选择一段话作批注。

　　我选择第                    自然段作批注，批语的内容是                    。

　　→答案解析：本题考查用批注的方法阅读文章的能力。作答时，可地方文容体会较深的地方做批注。如：我选择第3自然段作批注，批注内容是：钱学森的身上闪烁着崇高的爱国主义精神。

　　➤参考答案：3、钱学森的身上闪烁着崇高的爱国主义精神

　　5．为什么钱学森被誉为“人民科学家”?联系文章内容，至少写出两方面理由。

　　→答案解析：本题考查对内容的理解和归纳能力。仔细阅读全文，联系文章内容，至少从两个方面理由。如：理由一：钱学森为祖国的火箭和导弹研制作出了杰出的贡献。理由二：钱学森放弃在美国的优越生活，克服重重困难回到祖国，以一腔热血报效祖国。

　　➤参考答案：理由一：钱学森为祖国的火箭和导弹研制作出了杰出的贡献。理由二：钱学森放弃在美国的优越生活，克服重重困难回到祖国，以一腔热血报效祖国。