飘香的生命阅读理解题及答案(阅读答案二)
1．联系上下文，理解下列词语的意思。
沁人心脾_______
理所当然_______
➤参考答案：形容桂花的香气袭人，激荡魂魄。；认为事情本该如此，没有觉得有不妥之处，文中指认为校门就应该在十一点关。
2．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
➤参考答案：“眼睛湿润了”是因为被老人每天为这个同学留门的行为所感动，关于老人的善行，这个同学却全然不知|“心里湿漉漉的”是因为我们才意识到，每个人身边都会有一个为我们默默付出的人，而对于他们的付出，我们却不知道，他们美好的品质深入人心。
3．品读句子，回答问题。
①第三自然段中这句“这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。”在文中起什么作用？
②这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的。（体会句子表情达意的作用）
③从文中划线的句子中，你体会到文中借办公室的桂花给我们描写了一位怎样的老人？
➤参考答案：这句话在文中起承上启下的作用，为下文埋下伏笔。由桂花的默默飘香联想到一个为同学留门的老人，他具有桂花相同的品质，从而引出下文对他无私奉献的品格的描写|这句话运用拟人的手法，生动形象地表现出桂花默默地散发出花香，不争宠炫耀，侧面表达出作者对桂花的赞赏和喜爱之情|为我们描写了一位默默无闻，为他人开方便之门却不求回报，朴实善良而纯真的老人。
4．请你联系实际，写一写身边为你开方便之门的人及其事例。
➤参考答案：在我学习过程中，当我一开始接触到作文和难懂的古诗词，我对语文课就提不起兴趣。直到我遇见一位特别优秀的语文老师。面对一个作文话题，当我还没有任何头绪时，他一步步教我们如何写好一篇文章，他很有耐心，写出的文章语言生动优美。在语文老师的影响下，我开始喜欢上语文课，总是提前背好诗句，希望可以被老师提问。另外，我也养成了积累作文素材的习惯，拓展自己的知识面，阅读很多老师推荐的课外书目，不知不觉，自己能够运用的素材也丰富起来了。在语文老师的影响下，我对于语文的热爱与日俱增，我深刻体会到写作文的乐趣，每天沐浴在知识的海洋里，感到既充实又开心。特别感谢语文老师对我的耐心指导和启发，让我重新认识语文的魅力，爱上语文。
