《我的一位国文老师》阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读梁实秋短文《我的一位国文老师》，完成下边相应的阅读理解题！

　　1．读第①自然段，用上合适的关联词语，写下段意。

　　➤参考答案：“我”遇见一位国文先生，他不但给“我”的印象最深，而且使“我”受益也最多。“我”至今不能忘记他

　　2．阅读全文，概括先生留给作者印象深刻的地方有哪些？每处不得超过15字。

　　①________

　　②_______

　　③________

　　④______

　　➤参考答案：相貌古怪，曾经狠狠骂“我”；批改“我”的作文很详细；自己选辑教材和讲课亲切；朗诵课文声情并茂和教“我”作文技巧

　　3．诙谐幽默是梁实秋散文的语言风格。本来回忆恩师的文章应该严肃庄重些，但作者却用多处不雅、不敬的语言描写先生。请列举这种描写，至少两处。

　　①_______________

　　②_______________

　　➤参考答案：他的相貌很古怪，头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样；鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他便用手背一抹

　　4．读第⑩自然段，文末的“怅惘敬慕”可谓是点睛之笔，联系全文内容，写出你的理解。___________

　　➤参考答案：怅惘：指“我”以前对老师相貌的不尊而心事重重；敬慕：指对老师的授课尊敬，仰慕

　　5．你认为作者笔下的国文老师是位好老师吗？请结合文章内容进行说明。

　　➤参考答案：是位好老师。可从他自己选辑教材和讲课亲切；朗诵课文声情并茂以及批改作文很详细和教“我”作文技巧看出来

　　6．下列对文章内容和写法上的理解，正确的是____。（多选）

　　A．开头很简洁，连用两个表程度的副词“最”突出强调了国文先生在“我”记忆中的位置，同时也勾起了读者阅读的欲望。

　　B．一般对于尊者长者的回忆常常总会规避一些缺点和不足，而梁实秋对国文先生徐锦澄的描写，却可以用“大不敬”来形容，第二部分可以删除。

　　C．本文采用欲扬先抑、似贬实褒的写作方法，并无恶意，是一种反衬写法，用外在的丑衬托了先生内在的美。

　　D．作者善于抓人物的特征进行细致描写，实际上是在通过这些富有个性特征的描写来突出国文老师的有趣和可爱，所以给人印象非常深刻。

　　➤参考答案：A；C；D