《爱阅读，悦分享》阅读理解题及答案(阅读答案)

　　毕业之际，六一班举行“爱阅读，悦分享”主题活动，请阅读以下材料，完成题。

　　1．阅读材料一，完成填空。

　　①作者李星华回忆了父亲________的情景。

　　②划线的句子是对父亲____和____的描写，从中可以体会到_________。

　　➤参考答案：和家人相见；外貌；神态；李大钊对敌人的无所畏惧和对亲人的爱

　　2．阅读材料二，按要求作答。

　　①阅读本选文时，有同学提出两个疑问，你能帮助解答吗？

　　疑问Ⅰ：文中说“我晓得我应当去找饭吃”，这句话怎么理解？

　　解答：______

　　疑问Ⅱ：为什么说入学要交十元的保证金是一笔巨款？

　　解答：____________________

　　②请你试着再提出一个有价值的问题，并进行解答。

　　问题：______________

　　解答：________________

　　➤参考答案：“我”应该去找份工作来养家糊口。；因为母亲筹钱很艰难。；文中两次写母亲的眼泪，试简要分析。；从文章“母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去”看出母亲的泪是因为母亲生活艰辛，既为筹到“巨款”没使“我”为难而欣慰，又期盼着儿子有出息。第二次流泪“我被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼，我只说了句：‘以后，您可以歇一歇了！’”表达出了为儿子的终于有出息和孝顺而感到欣慰和自豪的感情。

　　3．阅读材料三，按要求作答。

　　①季羡林先生晚上走过校园时，看到____________；早晨走过校园时，看到________________。

　　②“一切景语皆情语”，选文中用大量笔墨描写燕园的景色，这样写的好处是_________。

　　③选文结尾写到“总之是万紫千红，春色满园。”这句话除了写出燕园的美好春色外，还表达了作者怎样的心情？

　　➤参考答案：四周一片寂静；晨光初露，晓风未起；可以让读者在情境中代入感受，形成身临其境的感觉，加深读者对于燕园的印象，寓情于景表达了作者对北大新面貌、新气象的由衷赞美之情

　　4．下面两段景物描写分别出自右边的两篇日记，请你用连线的方式标示出各自的出处。

　　语段一：走在回家的路上，雨滴顺着伞面滑下来，在我的小雨鞋上绽开了一朵朵晶亮亮的小花。

　　日记一：《这次演出好失败》

　　语段二：走在回家的路上，顺着伞面淌下来的雨水淋湿了我的库管、鞋子，也淋湿了我的心。

　　日记二：《我得奖了》

　　➤参考答案：语段一：走在回家的路上，雨滴顺着伞面滑下来，在我的小雨鞋上绽开了一朵朵晶亮亮的小花。——日记二：《我得奖了》

　　语段二：走在回家的路上，顺着伞面淌下来的雨水淋湿了我的库管、鞋子，也淋湿了我的心。——日记一：《这次演出好失败》

　　5．畅想初中生活。

　　金秋九月，你将踏入初中大门，内心一定充满期待吧？你理想中的初中生活是怎样的？试着把你的憧憬写下来。

　　提示：可以从校园环境、学习生活等方面来写。

　　➤参考答案：金秋九月，迎来了激动人心的初中之旅，我心中充满期待和憧憬。我希望我的初中生活可以有这样那样的体验：首先，我想拥有一个优美的校园环境，学校的绿化要好，花草树木郁郁葱葱，就像一个自然风光优美的公园一样，令人感到愉悦和轻松。学校的教学楼要宽敞明亮，设备齐全，宽敞明亮的教室使我觉得感官上非常舒适，让我的学习更加高效和有趣。其次，我期待与班级同学们建立深厚的友谊。我希望和大家一起快乐成长，相互理解，互相帮助。我想获得老师的认可，并参加各种有趣的班级活动，如实践活动和集体旅游等。最重要的是，我希望我的学习生活充满色彩和乐趣。我希望课堂上老师根据学生的利益和需求，在前沿的知识领域上进行深入的探索，使得学生们可以获得有趣、有用和有价值的知识，也希望能够有多样化的教学形式和教学活动，如PBL教学和小组合作学习等课程设计。在家里我还可以与同学们一起相互交流和学习，利用网络资源获取更多知识。