端午的鸭蛋阅读理解题及答案(阅读答案二)
1．作者要写的是家乡的鸭蛋，为什么在文章的开头要介绍家乡的端午风俗呢？家乡的端午有哪些风俗？
答： 。
参考答案：从文章思路来看，文题是“端午的咸鸭蛋”，因此，首先必须写端午风俗，从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗，在写到“十二红”，写到“咸鸭蛋”；从写作手法上看，先浓墨重彩地描写出“端午”的气氛，就为文章主题“鸭蛋”预设了一个合理的背景。系百索子，做香角子，贴五毒，贴符，喝雄黄酒，放黄烟子，吃“十二红”
2．请用简洁的语言概括②③段的主要内容。
答： 。
参考答案：第②段高邮咸鸭蛋名声大，第③段高邮咸鸭蛋质细而油多的特点。
3．本文透露了作者对家乡的咸鸭蛋什么感情？请结合文章内容举一例简要分析。
答： 。
参考答案：赞美、自豪。举例分析：“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋”两个“多”，一个善于写出了对家乡人的赞美。“我走的地方多……我实在瞧不上”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突出家乡鸭蛋的好，表达了作者赞美、自豪之情。
4．分析下列加点词的表达效果。
平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
答： 。
参考答案：用“敲、挖、扎”三个动词，形象生动地把鸭蛋的吃法描绘出来了，“吱、冒”把吃鸭蛋时的动感和快乐的感受绘声绘色地表现出来，活灵活现极富生活情趣。
5．文中提到的“袁枚”是哪个朝代的诗人、诗论家？文中引用他的文章有什么作用？
答： 。
参考答案：清代。家乡的咸鸭蛋在历史上已负盛名（很有名气），作者以自己家乡的咸鸭蛋历史悠久，闻名全国而自豪骄傲。
6．课文第⑥段讲到小时候读“囊萤映雪”故事。囊萤，晋代车胤少时家贫，夏天以练萤火虫照明读书；映雪，晋代孙康冬天常利用雪的反光来读书。现在用来形容家境贫穷，勤学苦读。你还知道哪些关于学习刻苦的故事？请写出两个成语，并用简洁的语言概述这个故事的内容。
答： 。
参考答案：成语凿壁借光、韦编三绝、悬梁刺股、闻鸡起舞等。凿壁借光；西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。韦编三绝；是说孔子读《易》的次数之多，竟把编联简策的编绳翻断了多次。闻鸡起舞；传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
7．材料连接：端午包粽子，中秋观圆月，重阳赏菊花……在中国古来绵长的文化书卷中，不同的地域，不同的民族，不同的时代，不同的人，却拥有一种相同的文化情怀。但与此同时，外来的文化和风俗在华夏大地上席卷开来。雍容的西方情人节——巧克力和玫瑰的魅力让人们忘却了七夕“鹊桥相会”的浪漫故事；狂欢的圣诞节——圣诞树和震撼的音乐让人们丢弃了火红的灯笼……
针对上述现象，六年级（5）班准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。
（1）布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种？说说理由。
答： 。
（2）请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。
活动内容： 。
基本思路： 。
参考答案：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。或我推荐贴一些窗花。红色的窗花，多姿多彩的图案，一定可以更好的表现出传统文化的韵味。//民俗文化知识竞赛。//组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖
