野菊花开阅读理解题及答案解析

　　1．联系《野菊花开》上下文解释下列词语的意思。

　　①欢呼雀跃：_________________

　　②萦绕：___________________

　　答案：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景→盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复

　　本题解析：考查对词语的理解能力。

　　欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。

　　萦绕：萦回。

　　2．仿照《野菊花开》第③自然段中画“_________”的部分，在括号里把句子补充完整。

　　答案：迫不及待想要被投食的上蹿下跳的小猴子

　　本题解析：考查学生对文章的理解能力。

　　从题干来看需要对文章进行补充，所以作答时要对文章进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的理解进行作答，表达合理即可，答案不唯一。

　　3．用“________”画出第②段中描写小女孩外貌的语句，联系上下文谈谈她是个怎样的孩子？

　　答案：她蓬松着乱发，眼圈发黑，可听起课来，一双大大的眼睛却总是那么专注。

　　听课认真，有故事，家境不好的小女孩。

　　本题解析：考查对文章的理解。

　　从“她蓬松着乱发，眼圈发黑，可听起课来，一双大大的眼睛却总是那么专注。”来看运用了外貌描写，其中“可听起课来，一双大大的眼睛却总是那么专注。”中可以看出是一个认真的女孩。

　　4．找出《野菊花开》第⑥自然段中描写小女孩添柴草时的一系列动词，说说这样写有什么好处？

　　答案：蹲、添、揉、吹。通过动作描写生动的刻画了杨平是一个能干、能吃苦、懂事的孩子。

　　本题解析：考查对文章的理解。

　　从“一个瘦小的身躯蹲在土灶前、不停地向灶孔里添着柴草，一股股浓烟直往外冒。她一边用小手揉着眼睛，一边把对准灶孔‘扑、扑’地吹着。”中的“蹲、添、揉、吹”可以看出运用了动作描写，写出了小女孩是懂事能吃苦的孩子。

　　5．“‘我不想吃’，这句话说得很轻，可实际挺沉重的。”“这句话很轻”指的是______________。“可实际挺沉重的”指的又是______________

　　答案：说出来很轻→背后的故事很沉重

　　本题解析：考查对文章的理解。

　　结合“那声音很轻，轻得仿佛只有她自己才能听得到。”可以看出“这句话很轻”指说出来很轻。

　　结合“我追问。她抿着嘴，摇着头，没有言语，泪珠却在眼眶里打转。”可以看出“可实际挺沉重的”指背后的故事很沉重。

　　6．《野菊花开》最后一段在文中的作用是（）。

　　A．总结全文

　　B．承上启下

　　C．呼应开头

　　答案：C

　　本题解析：考查对文章的理解。

　　结合“走着走着，忽然，我远远望见校园周边正在吐艳的野菊，它是那样的灿烂芬芳。”来看是对小女孩的象征，象征着女孩能吃苦且懂事，同时开头段也有对此进行描述，所以与开头相照应。

　　7．本文为什么以“野菊花”为题？联系上下文，谈谈你的理解。

　　答案：呼应开头和结尾，在这里野菊花隐喻为小女孩

　　本题解析：

　　考查对标题的理解。

　　这类题首先要先对标题进行字面的解读，其次联系上下文进行分析解读其深层含义，语言表达合理即可，答案不唯一。