笨学生阅读理解题及答案(阅读答案)

　　1．选文中最合适的四字词，或选字词组合成四字词，补充搭配。

　　___________的父亲___________的父亲

　　___________的烦乱___________的进步

　　答案：一窍不通/心花怒放/莫名其妙/火箭一般

　　本题解析：本题主要考查填写合适的四字词。

　　从“都五十岁的人了，对电脑一窍不通，要是真的学，可得专门请个老师才行。”可知，一窍不通的父亲。

　　从“父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实挺聪明的。”可知，这是一个心花怒放的父亲。

　　从“莫名其妙地就有些烦乱”可知，莫名其妙的烦乱。

　　从“老爸其实挺聪明的，姑娘你只要有点耐心，老爸肯定进步快，如火箭一般。”可知，火箭一般的进步。

　　2．文中提取—关键字，然后归纳主要内容。

　　关键字：___________

　　主要内容：______

　　答案： 笨/本文通过记叙父亲退休后为了与我常见面，跟我学习用电脑上网，但是却总是也学不好，反而去责备他后来才知道是为了能见到我，表现了父亲对我的爱和我对父亲的愧疚之情。

　　本题解析：本题主要考查拟定标题以及概括内容的能力。

　　从“我看着每一个指令需要我重复N遍，才会低头一脸茫然地去动手的父亲，突然地有点泄气，想究竟是自己这个老师不合格，还是父亲真的太笨？”可知，关键字是“笨”。

　　本文通过记叙父亲退休后为了与我常见面，跟我学习用电脑上网，但是却总是也学不好，通过母亲的话我才明白父亲学不好电脑，只是为了能见到我，面对面地聊天，“我”没有真正地去体会父亲的爱，反而去责备他，表现了父亲对我的爱和我对父亲的愧疚之情。

　　3．细读指定段落，谈谈阅读感受。

　　细读段④，我读出一位___________的父亲，理由是______________________

　　细读段③，我读出一个___________的“我”，理由是__________________

　　答案：想念孩子/父亲想要看看孩子，故意想让孩子教他电脑。/不耐烦/当“我”教父亲电脑时，觉得自己所费的劲，莫名其妙地就有些烦乱。

　　本题解析：本题考查对内容的理解能力。

　　从“怎么到了自己学起新东西来，反而忘了？父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实挺聪明的，姑娘你只要有点耐心，老爸肯定进步快，如火箭一般。”可知，读出这是一个关爱孩子、想念孩子的父亲。理由是：父亲想要看看孩子，故意想让孩子教他电脑。

　　从“如何盲打，如何存储东西，我觉得自己所费的劲，几乎比教班里最笨的那个学生还要多，但父亲的电脑知识，却始终停在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。这让我每个周末来临的时候，莫名其妙地就有些烦乱，还要提前备好金嗓子喉宝，否则第二天非得说不出话来。”可知，读出这是一个不耐烦的“我”，理由是：当“我”教父亲电脑时，觉得自己所费的劲，莫名其妙地就有些烦乱。

　　4．答题到此，你一定明白了父亲是一个怎样的人。

　　答：答题到此，对于父亲，突然觉得“笨”得有些(      )，“笨”得有些(      )！

　　答案：愚钝/心疼

　　本题解析：本题主要考查对人物形象的理解。

　　从“我看着每一个指令需要我重复N遍，才会低头一脸茫然地去动手的父亲，突然地有点泄气”可知，父亲觉得“笨”得有些愚钝。

　　从“但父亲的电脑知识，却始终停在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。”可知，“笨”得有些可爱，让人心疼！

　　5．找出本册课文中读过的“老师”，再与本文老师进行比较。

　　答：仔细对比我们学过的课文《___________》，我发现本文中的“老师”________________。

　　答案：我最好的老师/对待自己的“学生”非常不耐烦，甚至还觉得自己的“学生”是一位“笨”学生，不懂父亲的用心良苦，责备自己的父亲。

　　本题解析：本题主要考查对相关课文比较阅读。

　　《我最好的老师》是通过描写和赞扬怀特森先生的教学工作，表达了他对“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，以及怀疑的能力”的观点。怀特森先生是一个很有学问的人，教学方法非常独特，非常有耐心，善于引导学生的人。他用出乎意料的方法培养学生不迷信权威、不迷信课本，独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。也表明了怀特森先生热爱学子们的本质。

　　对比本文中的“老师”，他对待自己的“学生”非常不耐烦，甚至还觉得自己的“学生”是一位“笨”学生，不懂父亲的用心良苦，责备自己的父亲。

　　6．“究竟是自己这个老师不合格，还是父亲真的太笨？”是这样的吗？该怎么回答呢？段⑥，一定会揭晓答案的。请补写⑥。

　　答案：在一次闲聊中，母亲在电话中对我说：孩子，其实你爸哪有这么笨啊，他只是想多听你说说话罢了，你每次在视频上那么不耐烦地朝他嚷，他都不急不躁，还笑说听你讲课。他花几千块钱，其实只是买了个能看见你模样的电话而已。最笨的那个学生，原来是我。

　　本题解析：本题考查补写内容，联系具体语境补写段落。

　　有一天，母亲电话中道：孩子，其实你爸哪有这么笨啊，他只是想多听你说说话罢了，他要是什么都学会了，还怎么能认你做老师？你每次在视频上那么不耐烦地朝他嚷，他都不急不躁，还笑说听你讲课，如沐春风。他花几千块钱，其实只是买了个能看见你模样的电话而已。最笨的那个学生，原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲喋喋不休的我笑啊笑，都不知道，他心里想着的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不是还像他想念着我一样，将他放在心底最温暖的地方。

　　7．请你给本文章写个推荐词倡议阅读，并感受父亲的情感。

　　推荐词：________

　　答案：大家好，你们想看看一位心思细腻的父亲吗？想看看，到底谁才是“笨”学生吗？请轻轻打开这篇感人的文章，你都会找到心中的答案。

　　本题解析：本题主要考查推荐词，可从内容和父亲的爱两个方面来拟写推荐语。语言要力求精炼，有文采。如：同学们，你们想看看一位醉翁之意不在酒的父亲吗？想看看，到底谁才是“笨”学生吗？请轻轻打开这篇感人的文章，你都会找到心中的答案。