姥姥的剪纸阅读理解题及答案(阅读答案)

　　1．根据《姥姥的剪纸》内容，找出关键词填在横线上。

　　旁人对姥姥的剪纸的评价是：_____________

　　“我”对姥姥的剪纸的评价是：_____________、_____________

　　姥姥对自己的剪纸的评价是：_____________

　　答案：啧啧赞叹/身心入境/无可挑剔/熟能生巧

　　本题解析：这道题目考查的是学生对课文内容的理解和掌握情况。解答这类题目时，首先读题，然后回顾课文内容，作出相应的解答。联系上下文可知，旁人对姥姥的剪纸的评价是：“我从小就听人啧啧赞叹”；“我”对姥姥的剪纸的评价是：“我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态。”姥姥对自己的剪纸的评价是：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”综合回答即可。

　　2．仔细读《姥姥的剪纸》，找到文中详写的两件事情，用自己的话进行概括。

　　第一件事：____________________________________

　　第二件事：______________________________

　　答案：本题考查概括文章内容。综合全文内容可知，文中详写了两件事情：①我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。体现了姥姥剪纸身心入境，熟能生巧，闭眼也剪得十分精美。②密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”……概括为姥姥剪老牛和小兔子来把“我”拴在屋子里。

　　姥姥剪纸身心入境，熟能生巧，闭眼也剪得十分精美。

　　姥姥剪老牛和小兔子来把“我”拴在屋子里

　　本题解析：

　　3．细读《姥姥的剪纸》⑥——⑩自然段，勾画姥姥和“我”的对话。

　　答案：

　　“牛干啥驮着兔子？”

　　“谁让牛是兔子的姥姥呢？”

　　“看明白了吗？”

　　“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”

　　“机灵鬼！”

　　本题解析：本题关键句的画取，按照题目的要求，将姥姥与“我”的对话圈画出来即可。

　　4．在姥姥和“我”的语言中各选一句话，揣摩人物当时的心理和情感，写在下面的横线上。

　　答案：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”表现出姥姥对“我”的浓浓爱意和“我”对姥姥的怀念、佩服之情。

　　本题解析：本题考查对文章思想感情的理解。从“谁让牛是兔子的姥姥呢？”“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”这句话中可以看出姥姥剪纸的“技艺娴熟”，表达了作者的情感是“对姥姥的佩服崇拜”。