作文上的红双圈阅读理解题及答案(标准答案及解析)

　　1．《作文上的红双圈》第二段画线句子中的“折腾”一词，在文中是什么含义？

　　答案：一直坚持创作。

　　解析：本题考查词语的含义，注意结合语境分析。

　　结合“我想想也是，就接着往下折腾，就发表了很多小说，就成了作家。”可知，“折腾”指“我”一直坚持创作。

　　2．“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然，也是偶然。”作者为什么要这样说呢？

　　答案：带红双圈的作文被发表是偶然的，而作者一件坚持创作最后成为作家是必然的。

　　解析：本题考查学生理解能力，要注意结合文章内容分析。

　　结合文章内容“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然，也是偶然”可知，带红双圈的作文被发表是偶然的，而作者一件坚持创作最后成为作家是必然的。

　　3．《作文上的红双圈》最后一段运用了的修辞手法，请仿写一句。

　　答案：排比。天上的火烧云变化多端，一会儿变成小马，一会儿变成小样，一会儿变成小猫。

　　解析：本题考查对修辞手法及其作用的判断，注意结合不同修辞的特点分析。

　　文章最后一段“永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈”，三个“感谢……”的句子构成了排比的修辞手法，其作用是对母校和老师辛勤栽培和激励表示由衷的谢意，感情真挚强烈。

　　仿写时注意排比的修辞的使用，表述合理即可，答案不唯一。

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