《草房子》阅读理解题及答案(阅读答案)
请阅读《草房子（节选）》，然后回答下面相关问题：
1．阅读《草房子》提取信息。
（1）“秃鹤把那个角色演绝了”这句话中，“绝”的意思是 。
（2）联系上下文，请把下面两个句子分别填人文中画“ ”处，填序号。
①秃鹤要把戏演得更好。
②秃鹤从未演过戏，但秃鹤决心演好这个戏。
（3）【甲】段，运用 的手法写天气的冷和陆鹤身穿夏衣，寒气透骨和额头冒汗，体现陆鹤的认真刻苦。【乙】段，对陆鹤表演的 、 、 等细节描写生动形象，表现陆鹤演出非常卖力。
答案：
（1）指秃鹤将这个角色演得极为传神、活灵活现
（2）② ①
（3）对比 神情 动作 细节
解析：
考查的是学生对文章关键内容提取的能力，要求学生要做到对文章读懂读透，理解本文内容。
（1）考查对关键词语的理解能力。“秃鹤把那个角色演绝了”的意思是：秃鹤把伪军连长这个角色演到了极点非常好。“绝”的意思是指秃鹤将这个角色演得极为传神、活灵活现。
（2）通过联系上下文可知，秃鹤从未演过戏为，但他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。②秃鹤从未演过戏，但秃鹤决心演好这个戏填入第一横线处；秃鹤想把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中练习①秃鹤要把戏演得更好填入第二个横线处。
（3）【甲】段，运用对比，天气的冷和陆鹤身穿夏衣；寒气透骨和额头冒汗，体现陆鹤的认真刻苦。【乙】段，对陆鹤表演的神情、动作等细节描写生动形象，表现陆鹤演出非常卖力。
2．阅读《草房子》学会解读文意。
（1）下列对选文的理解和分析不准确的一项是( )
A．选文开头五个自然段为陆鹤出场做了很好的铺垫。
B．演出很成功，说明陆鹤天生具有表演才能。
C．陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。
D．选文情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了曹文轩小说的写作特色。
（2）“秃鹤在一旁静静地听着，不说话。”请联系上下文想一想，秃鹤当时心里在想什么？
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（3）“秃鹤用嘴咬住手指，不想让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。”演出获得了成功，秃鹤此时为什么哭呢？
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（4）选文结尾“世界上最英俊的一个少年”指的是_________，从中体会到作者__________________的情感。
答案：B； 他在想，角色是个秃头，全学校我最适合饰演，我应该为学校尽一份力。 因为他懂得了如何获得别人的尊重，而且他也通过自己的努力为学校争得了荣誉，是喜极而泣。 陆鹤 对陆鹤赞美
解析：
（1）本题较难，考查的是学生对文章内容的理解、情感的把握、写作手法的运用及作家写作特色的掌握。选文开头前三段，主要写了汇演中演秃头这一一角色所遇到的困难：上上下下为这一一角色苦恼。柳三不愿意演，大家都传言演不成了。这显然是对陆鹤出演秃头做了很好的铺垫，演出很成功，并不是说明陆鹤天生具有表演才能。A项是正确的，B项错误。历经艰难，同学们的演出最终获得了成功，大家都激动地哭了，所以，C项也是正确的。“情节生动，人物描写细致，场景描写优美”这正是曹文轩的小说的特点，在文中都有鲜明的体现。所以，D项也是正确的。
（2）本题考查人物心理活动的揣测，要联系上下文，推测出人物心理大概所想。开放性题目，意思对即可。例如：他在想，角色是个秃头，全学校我最适合饰演，我应该为学校尽一份力。
（3）考查对短文内容的理解，并回答问题。话剧《屠桥》上演非常成功，得力于秃鹤的参演，使油麻地小学夺得一个好名次，演出获得了成功，可“秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出”，这是因为他懂了如何获得别人的尊重而且他也通过自己的努力为学校争得了荣誉获得了尊严，这是喜极而泣的表现。
（4）本题考查学生对人物形象的理解。因为学校的文艺演出缺少一个秃头的演员，陆鹤毅然站出来，承担了这个重要的角色，而且把这个角色演的一丝不苟，活灵活现，得到了全校师生的认同和尊重，因此被称为“世界上最英俊的一个少年”。
3．阅读《草房子》解决实际问题。
学校后来举行颁奖仪式，校长请陆鹤谈谈自己参加此次活动的感受，假如你是陆鹤，你会怎么说？
答案：同学们，逆境出人才，因为只有这样，才能让你明白生活有许多困难和坎坷，不能因为这样一次小小的挫败而倒下，人生这样的苦难还有很多。不要太在意别人的说法，走自己的路让别人去说吧。
解析：
考查联系生活实际的能力。可结合陆鹤自身的经历感受去写一写。开放性题目，言之有理对即可。
