160×60=960

　　160×60=960

　　问诊

　　分析原因：学生对“因数”中有几个零中“因数”一词的理解不到位，漏数了一个零。

　　纠错措施：提醒学生要看两个因数中的零，不能漏掉。

　　改正：160×60=9600