广州民办学校改名，公校资源撤出对民校的影响！
近日，广州20多所民办学校改名。记者获悉，华附、省实等公办名校，已经开始陆续将派驻民办学校的校长、师资撤回。政策明确，“公参民”学校，要么转公办，若继续为民校，须切割与公立学校在名字、教师、财务、招生、行政、办学等方面的关系。
未来民校办学质量还好吗？将如何变局？公校、民校如何选择？
至少23所民校更名
根据羊城晚报全媒体记者的不完全统计，至少有23所民办学校经教育局同意后进行更名。白云区12所、海珠区4所、花都区2所、黄埔区4所、番禺区1所。
仔细分析，这些学校原名大致可以分为两类，含知名大学或中学名。包括中大系，华师系、广外系，华附系、广附系、广雅系、六中系等。
例如，中山大学附属小学改为广州市海珠区中山小学，广州市北大附中为明广州实验学校改为广州市为明学校，广州市广外附设外语学校改为广州市外语实验学校，广州市白云区华师附中新世界学校改名为广州市白云区华新学校。
广州白云广雅实验学校改为广州市白云区广州云雅实验学校，广州白云广附实验学校改为了广州市白云区金广实验学校，广州市海珠区六中珠江中学改为广州市海珠区珠江中学；广州市白云区六中珠江学校改为了广州市白云区珠江实验学校；广州市南武实验学校改为广州市海珠区南实初级中学，广大附中花都实验学校改为广州市花都区花广学校，黄埔区玉岩天健实验学校更名为广州市黄埔区天健学校等。
公立名校撤回派驻民校校长、师资
改名，只是开始。记者获悉，华南师范大学附属中学、广东实验中学等多所公办名校，已经开始陆续将此前派驻民办学校的校长、师资等撤回。
“此前派驻天河、白云等区民办学校的校长、老师已经回到本校。国家政策是两年过渡期，但学校计划一年左右就将派驻所有民校的校长和老师撤回。”一位撤回公立名校的校长告诉记者。“按市教育局要求，所有的公参民学校明年年底前要完成脱钩。”一位公校校长说。
今年7月，教育部等八部门发布《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》（以下简称“通知”），提出“公参民”义务教育学校若不符合要求，可视情况转为公办学校或终止办学。
通知规定，公办学校不得向民办义务教育学校新增派具有事业编制的教职工。已经派出的，分阶段分步骤有序引导退出。
通知规定，公办学校单独举办、公办学校与地方政府及相关机构合作举办的义务教育学校，应办为公办学校；公办学校与其他社会组织、个人合作举办的民办义务教育学校，符合“六独立”要求（即独立法人资格、校园校舍及设备、专任教师队伍、财会核算、招生、毕业证发放）的，可继续举办民办学校，但应在履行财务清算等程序，并对民办学校及相关单位、企业等使用公办学校校名或校名简称进行清理后，公办学校逐步退出；经协商一致且条件成熟的，也可转为公办学校。政策规定的过渡期为2年。
也就是说，“公参民”学校，要么转为公办学校，若继续为民校，须切割与公立学校在名字、教师、财务、招生、行政、办学等方面的关系。
因此，对于家长、公众来说，能看到的也许只是更名，但深层的人事、财务、办学切割，难以真正体会。
公校资源撤出对民校的影响
公校资源撤出对民校会带来什么影响？白云区教育局发出信号，完成更名的12所学校办学地址、办学层次、办学规模、办学范围均保持不变。
广州市民办教育协会会长陈峰认为，很多挂公办学校的民校已经发展了一段时间，跟着“师傅”学习有了自己的教学模式，“满师”的不会有什么影响。但部分民校面临的问题是，公校派驻的校长和师资要撤出，但自己还没培养好替补队员和接班人，还没形成自主管理力量，相对而言就会受到影响。
中国教育学会副会长、广州中学名誉校长吴颖民表示，过去民办教育借助了很多公办教育的名气和品牌，现在要将民办学校和公办学校的资源划分清楚，但公办学校依旧可以支持民办学校，只是不能挂牌、不能收取品牌费等。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，民校教学资源会有一定的改变，可能资源比原来有明显的差距。
“名校办民校”走入历史
教育界普遍认为，纵观民办学校发展史，“公参民”曾经扮演了重要的角色，他们通过扩大优质教育资源覆盖面，缓解城郊地区或欠发达地区教育资源供给矛盾，有利于解决区域办学水平参差不齐的难题，满足了人民群众多样化的教育需求。
在诸多民办学校中，最受家长和社会瞩目的，是“名校办民校”。
广州的知名中学原本都有初中部，2002年，广州启动了一系列国家示范性高中建设，示范性高中对校园面积等硬件有明确要求，为了达标，高中学校开始剥离初中，初中学校引入民营资本，开启了“民校办民校”热潮。
但随着“小升初”政策的变化，2006年民校联考、2011年民校大小联盟考试、2014年民校免试面谈以及后来的“密考”，民校兼得资本效益与名校教学输血，很快在生源“掐尖”、升学成绩方面拔得头筹，获得学生和家长青睐同时，一定程度加剧了升学焦虑和“择校热”。
如今国家对“公参民”进行规范，理清公校和民校界限，标志着“名校办民校”完成其历史任务，将逐渐淡出教育视野。
