海淀外国语学校海淀校区和京北校区有什么关系?区别是什么?
2021-04-09
在积淀多年的北京市海淀外国语实验学校国际部的基础上,北京市海淀国际学校于2013年正式成立，“小学国际班”在业界和家长中收获了良好的口碑。2020年，“国际班”正式更名为“中英文课程班”，改变的是名字，不变的是品质和理念，更好地体现了集团“双接轨，一并轨”的育人特色。
“双接轨，一并轨”
语文、数学等核心课程完全满足义务教育阶段的课程设置要求；突出英语语言及多元文化学习，注重国际理解教育的培养。经过系统学习和科学规划，学生不仅学科知识和能力完全满足中国义务教育阶段的各项标准和要求，实现未来国内课程和国际课程的无缝衔接，也顺应教育国际化趋势，能更好提升学生发展核心素养，助其具备适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。
重视义务教育阶段课程基础
小班化教学。与海淀区及北京市各公立学校保持一致，并且资源更加丰富，关注中华传统优秀文化的学习。语文、数学等核心课程与我校综合素质班教材一致，课时一致，要求一致，完全满足义务教育阶段的课程设置要求。
重视英语及国际特色资源学习
不光重视英语语言的学习，同时关注语言背后蕴含的优秀文化及国际理解教育培养。英语教学资源丰富，课型多样，在英语语言学习的基础上，辅助英语数学、英语音乐、英语美术、英语科学、英语地理等学科教学（依据学生语言能力，按照不同年级科学配置）。
重视学语言之外的“学知识、学文化、学做人”
英语语言类课堂，15-16人小班授课。通过基于真实语境、全员参与的深度语言学习，通过基于学科融合、项目式研究的语言学习，激发学生思维发展，真正帮助学生在“学语言、学知识”的过程中，实现“学文化，学做人”。
重视美育，关注艺体特长培养
为方便学生的科学练习，尊重学生的自主选择，“2+2”特色艺术体育课程及周五课外班内容全涵盖，并实行学费一费制。即必修项目钢琴或提琴（每周4节，一对一小课）和游泳纳入课表，选修项目艺术和体育可额外各自选择一项，每周固定时段各两次练习，包含在学费中，不额外收费（个别项目因场地原因，额外收费）。
重视科学教育及探究精神培养
依据年级，科学设置，采用中英对照的基于项目式学习的科学资源，并引进台湾力翰STEAM科学课程，培养学生科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养和数学素养。
重视阅读能力培养
建立班级图书馆，倡导形式多样、线上线下相结合的中文及英文分级阅读。年级、班级的英语绘本、读本工程依据美国蓝思（Lexile）阅读分级体系建立，对学生的阅读水平及文本的难易程度进行科学引导、监控和测量。
师资团队
1双班主任制：每班配有一名外籍教师和一名富有经验的中方教师共同进行班级管理。外籍教师采用国外Homeroom Teacher制度，专人专职，只负责唯一班级的教学、管理和家校沟通等任务，更有利于熟悉和关注该班级内的每一名学生。
2中方教师：学历高，专业强，经验丰富，年龄结构合理。33%的中方教师为硕士学位，其中，中方英语教师50%为硕士学位，74%有海外留学或研学经历。51%的中方教师教龄在8年以上，31%的中方教师教龄在15年以上，25%的中方教师教龄在20年以上。
3外籍教师：均按照国家外专局规定的资质要求进行严格选聘。所有外籍教师均为母语为英语的专业教师，并且很多教师为其所在国家的注册认证教师，具有教育学专业背景。其中41%的外籍教师为硕士学位，3%的外籍教师为博士学位。
4钢琴教师：全体钢琴教师均为钢琴专业背景，其中32%的钢琴教师为硕士学位。
由于多年来的精细管理和不断完善，小学中英文课程班的教师团队建设赢得了政府管理部门的好评，2018年，获得“海淀区优秀外籍教师管理团队”荣誉称号，外籍教师主管 Mr. David Kent Fowler 获得海淀区优秀外籍教师荣誉称号。
师生配比
双班主任制，师生配比为 1：4。
研学交流
三年级暑假赴英夏令营（一个月）。五年级赴美研学（四个月），进入美国北卡州优质私立学校交流学习，体验美国学生的学习生活。研学期间，原班中方教师全程陪伴，保障国内课程的落实。另外，学校发挥集团化办学优势，定期组织学生去京北校区以及集团其它校区进行研学交流，体验冰雪运动，开阔视野增长见识，塑造自立自强的人格。
特色课程
“2+2”课程、钢琴或弦乐一对一小课、周五课外班一费制全涵盖。
入学条件
招收2014年9月1日至2015年8月31日出生且符合北京市入学条件的适龄儿童。
毕业升学
学生完成小学课程学习后，学校颁发北京市小学毕业证书，按北京市“小升初”政策升学。
咨询电话
010-88456882（小学专线）
010-88467301（招办）
许老师13811391478
詹老师13910208965
任老师13501035856