小升初五四制、六三制的特点与区别（主要对比）

　　五四制特点：

　　1、5年制小学内容更加紧凑,但孩子学习相对紧张。

　　2、4年初中给学生更多消化理解的时间,学习时间长、负担轻、质量高。

　　3、对学校硬件和师资力量要求较高,政府财政投入较大。

　　特点评价：

　　1、儿童生理、心理发展普遍呈现早熟趋势,“五四”制符合和适应学生身心发展规律。

　　2、初中年限短、课时紧、课程多,延长一年利于合理安排课程,减缓教学坡度。

　　3、从人的成才规律看,初中教育相对于小学教育来说,更有决定意义。

　　六三制特点：

　　1、目前是我国的主导学制,小学时间较充裕,基础知识学得比较扎实。

　　2、初中三年压力较大,第一年处在适应期,初三面临毕业和升学,初二一年过渡期,一旦跟不上,往往来不及调整,造成持续学习困难。

　　3、硬件和师资力量要求较低,政府财政投入较少。

　　特点评价：

　　1、6年制小学升学压力小,孩子可以学习到更多有个性的东西,有利于全面发展。

　　2、初中面对升学压力,竞争氛围太浓厚,孩子不适合过早进入。