“禁止补课”为何屡禁不止？

很多时候，“教师”更加容易被推上风口浪尖，只因为挂上一个“师”字。“所谓师者，传道受业解惑解惑也......”自古以来，“师”在人们心中便是一个具有高尚情操的职业，容不得有任何与之相悖的言行。

近几年，各级政府频频出台文件，禁止教师进行有偿补课，但却收效甚微。

尤其是近段时间，时值暑假，各地的培训班、补习班、兴趣班还是开展的如火如荼。

那么，“禁止补课”的指令，到底是被谁拦截了？

一、禁止补课：课程不允许

素质教育的口号一直挂在教育改革的面子上。但是，改革改了这么多年，中考还在、高考也还在。

考试仍然是升学的唯一途径。教育改革不是一朝一夕就能完成的事情，不能寄希望于教育改革，况且现行教育制度可以做到相对公平。

再者，即使是改革，不考试、不评分，上学主要看能力、看气质、看眼界、看阅历，恐怕到时候孩子要加强锻炼的内容更多了。悲观点说，甚至连上场竞争的资格都不是人人都有，只能尽量去适应现在的教育制度，在现行的教育制度下竞争。只有补习，才能提升自己的竞争力，才能在升学考试中立于不败之地。

二、禁止补课：家长不允许

暑假期间，江苏一家公办学校的家长们要求老师给孩子补课。但是又不好意思让老师白干活，又不能给老师惹麻烦，家长们想出了一个“好办法”：由家长委员会找场地、看场地，并组织收费，然后将补课费“捐赠”给老师个人。

然而纸包不住火，被举报发现后，老师和学校面临处罚。家长们情绪激动地表示：“你们敢动老师，我们就去上访！”对此，当地相关主管部门束手无策，只得将此事上报，随后处理意见搁置。

这件事虽然极端，却仍然能反映出一部分家长的心理：真正要求课外辅导的往往是家长，禁令终究难敌需求。

有一位骨干教师透露，总有家长托各种关系找他，近乎“哀求”地希望孩子能跟着他补习。“我只要负责讲课，其他什么都不用管。”

南京的一位家长坦言，十来个人，商量好了，组好班，找口碑好又靠谱的老师过来上课。“ 自己攒班，不需要机构的层层盘剥。当然也不单纯为了省钱，请到的都是教学经验丰富的任课老师，而不是培训机构包装出来的名师。各得其所，大家都开心！”

家长要求、老师犹豫，于是私下”组团“开课。虽然听起来很奇异，但这种情况却真实存在着。