小升初怎么衔接？需要注意哪些问题？

　　学习习惯、思维方式和心理一个也不能少

　　研究表明，多位获得美国顶尖大学录取的高中毕业生，在这些学霸们小学到高中12年的学习生活中，初一是他们记忆中最难熬的时期。

　　♦ 比如在刚上小初衔接的时候，因为不习惯住校产生了强烈的恋家情绪，不得不走读了相当长的一段时间。

　　♦ 比如初一时，面对身边优秀的同学们，胆小、害羞。通过了很长一段时间的调整，才渐渐适应了初中的生活。

　　初中不同于小学，最突出表现就是“三多”：课多、书多、老师多。不少孩子感到不习惯，对功课应付不来。很多小学成绩优秀的孩子上初中时发现，考试不那么容易拿高分了，由此产生很大的思想压力。如果碰到那种对自己严格要求的孩子，成绩的波动加上进入青春期，容易导致心理上的厌学情绪。

小升初的衔接，首要衔接的是学习习惯、思维方式和心理。心理上要让他们知道上初中后，大家都是在同一起跑线，是一个新的开始，每个人机会都是均等的，每个人都有机会成为第一。

同时，要让孩子养成科学的时间规划能力、独立钻研问题的能力，并寻找适合自己的高效率学习方式。中学老师们教学更多是引导式教学，更加注重学生自己寻找问题解决问题的能力，所以从小学到初中是被动变主动学习的一个过程，善于主动学习的学生更有优势。

除了孩子，家长们也要做好小升初的衔接。

如果小学家长是全方位参与的模式，那么到了中学，应该学会给孩子们更多自己成长的空间。在父母对于孩子的关注中，学习成绩并不是第一位的，更多的是陪伴和心灵层面的交流。

最后，要让孩子们建立自己的目标，学会规划。中学是一个新阶段的开始，如果能够在这个阶段引导孩子慢慢寻找到专业兴趣点，学会设计自己短期目标甚至中长期目标，这对孩子未来的发展非常重要。