南京汉开书院到底好不好？看看网友怎么说！
是全寄宿制学校，校长是前南师附中校长，名气比较大，也蛮有一套的。管理比较严格，听说虽然才开始1年还是2年，成绩很好，有渣生变好生的传说，听说来的啊！学费，好像是37000一学期，反正不便宜，比较贵。软硬件都很好。老师应该不错，我们孩子学校的一个很好的老师也被挖走了。好像汉开要开小学的国际班，中英文同步教学的模式。听说很贵很贵，不差钱的可以去。
那个新开的小学国际班学费应该是37000。上次听朋友说了一个事，觉得他们学校还不错。好像是初二吧，一个班问学校，考的好是不是有奖励，校长说可以提愿望。学生说想去老山露营，校长说，可以，学校还提供帐篷。结果，学校很快就在操场支起大帐篷，给学生看，说考好了，就带这帐篷去露营。结果孩子们学习极其奋进，江北那次统考考了第一还是第二，记不清了。反正，看来，有效的许愿是能够激发孩子的奋斗精神的。我当时听了，觉得如果学校真的能做到这一步，那真的不错。除了学费太贵。17000只是学费，应该不包含住宿费，车费等等吧。他们从宿舍区到学校是要做大巴的，这个应该也算费用吧。如果这样算来，一学期2万要出头的。
就是南师附中原校长王占宝在离开深圳中学后，来到江北新区新建国际学校南京汉开书院院长，该校去年就开始招收初一新生，计划办8个国内课程班，2个国际课程班，每个班30人小班化教学。
问：学费啥时交？分年还是分学期？
答：（1）请关注微信公众号。（2）分学期交。
问：孩子在校期间，家长是否可以和孩子联系？怎么联系？
答：当然可以。可以联系孩子的导师，还可以与家长中心专职老师联系。
问：小孩子在校期间是否可以带手机？
答：我们会对手机进行统一管理。学生到校要把手机放进信封由学校统一保管，需要使用时提出申请，在指定地点使用。使用后还交给学校保管。放假时领回。
规则与自由，在汉开书院有着清晰的边界、具体的指引和充分的信任。当我们把所有的错误都关在门外时，真理也被关在门外了。传统的教育是“一人生病，大家吃药”。没有宽容，怎有格局！
问：小孩是否可以走读？
答：
（1）我们的办学模式是全寄宿制，我们的课程设置里包含了“生活课程”（舍堂文化课程、途中课程）。“生活”是重要课程，同伴、老师都是重要的教育力量，建议让孩子享受“生活课程”，我们的孩子其实需要这门课程。
(2)孩子上初中时是和父母关系最特殊的阶段，因为这是孩子心理叛逆的时期，这个阶段的孩子心理实际上还是小孩，对父母很依赖，但又以为自己长大了，想推翻父母亲的权威，如果在家住就往往容易嫌父母啰嗦烦人，容易和父母争吵，但住校一个星期回家一次，见了父母很亲热，来不及争吵又要回学校了，有助于平稳度过叛逆期。我们这个初中住校的经验经过了很多朋友家庭的验证，对孩子度过叛逆期的确很有帮助。
（3）孩子与父母每天都可以节省来回两个小时的时间，这是一个怎样的概念！
（4）孩子在晚间自习时间都有老师陪伴和答疑，而且每个班级我们有三个导师。
因此我们建议您慎重思考，让孩子参与生活课程。
问: 国内课程是否分层教学，分不分优差班？
答：首先我们设置的不是你所理解的“优差班”。这么说话对孩子不合适、不公平。孩子才小学毕业，可塑性很强，我们不能给孩子贴标签，让他们产生这样的自我认知，这简直就是一种教育的“恶”！
发布会上王院长对部分学科进行分层教学的初步设想已经作了一些介绍：数学与英语分层教学，这是学科教与学的规律所决定的。经过一个月的观察与评估，分为“A、B”两个层次教学，每半学期可以由家长、学生申请再次选择。其他学科教学不分班。
请不要简单理解成A班就是“压力大”或者B班就是“伤自尊”，这样理解不是我们数学、英语学科分层教学的初衷。
维果茨基的“最近发展区”理论是我们的指导思想。
行政班的伙伴关系、班集体的家园文化与分层教学的深度学习、开放性合作结合起来，为将来在更开放的、不确定的环境下生活与学习提供“营养”。
具体操作我们会作深入的思考和权衡，但是我们遵循的方向应该是：
（1）无论如何编排，我们都会让孩子们能够面对客观现状，做到“跳一跳摘桃子”。充分激发孩子内在潜力，让孩子享受自己追求的过程。
（2）无论如何编排，我们的精品小班化会更便于“因材施教”落地实效。
问：请学校从中考和高考的质量方向来给家长分析。
答：
（1）可以说您现在的质疑是因为我们汉开目前没有数据来支撑，但是正因为如此，我们会用所有办学过程中的细节品质让您看到我们的未来。
（2）判断一所学校的办学质量，可以从“办学的使命，规律的把握，设计的逻辑，以往的经验，开端的品质，开放的趋势“等方面去获得。
（3）孩子的成长是个动态过程，一如家长您：您也不会给您孩子什么成长的具体结果承诺吧。我们能做到的是我们的过程是“品质教育”。
