西安民兴中学收费标准及2018年招生简章
西安民兴中学初中收费标准（学费）：3000元/学期。
西安市民兴中学2018年自主招生实施细则
根据《西安市2018年民办学校初中招生入学工作方案》(市教发〔2018〕52号) 和《西安市碑林区教育局2018年民办学校初中招生工作实施方案》(碑教发〔2018〕86号)精神，为做好2018年我校初中自主招生工作，确保初中招生入学工作有序推进，特制定《西安市民兴中学2018年民办初中自主招生实施细则》。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大会议精神，以深化教育改革为抓手，以推进素质教育为目标，以服务民生为根本，以维护社会稳定为重点，在碑林区教育局的指导和监督下，坚持公平、公开、公正的原则，平稳完成2018年招生工作。
二、工作原则
坚持公正公开、依法依规招生，严格执行教育行政主管部门相关规定；加强过程监督和管理，做到报名时间公开、招生办法公开、招生计划公开、录取结果公开。
三、组织机构
我校成立由校长担任组长，副校长担任副组长，其他相关人员担任成员的领导小组。负责招生方案的研究和制定，招生全过程的统筹、组织、安排和协调。下设报到组、面谈组、统计组、保密组、后勤组、宣传组、投诉处理组等工作小组。
1．报到组
负责面谈学生的登记报到，核对、收取面谈凭证，组织学生随机抽取面谈室和面谈顺序，引导学生接受面谈。
2．面谈组
负责与学生交谈并现场赋分，每间面谈室评委3人，设组长1人。
3．统计组
负责面谈结果得分的输入、汇总、保密及上报等工作。设立计分兼核分员、统计员、保密员。每间面谈室配备计分兼核分员1人，负责计时计分、分值审核。
4．保密组
按照保密要求做好面谈内容、面谈结果得分等信息的安全保管、保密工作。
5．后勤组
保障面谈所需设备和物品供应，应对突发事件，处理医疗救护等工作。
6．安保组
负责学校招生工作安全防范和秩序维护。
7．宣传组
负责面谈全程录音录像，通过我校官网等平台宣传政策解答疑问，接听咨询电话、接待家长。
8．投诉处理组
负责有关投诉、举报等事项的处理及争议事项的调解。
四、招生计划及招生方式
招生计划数：200人
招生方式：报名人数未超过招生计划数时，直接全部录取学生。报名学生人数超过招生计划数时，通过采用电脑随机派位与面谈方式录取。电脑随机派位与面谈学生比例为4:6。
电脑随机派位录取人数：80人 面谈录取计划人数：120人
(一)前期准备
1．选聘素质高、业务精、能力强的面谈评委，注意学科结构合理搭配，实行回避制度。
2. 6月25日前，根据面谈申请人数设定面谈场次，按区教育局要求聘任面谈评委。按规定报送面谈日期安排、场次时间安排、面谈室数量等信息。
3. 7月6日前，认真细致做好面谈评委和相关工作人员岗前培训，未经培训不得上岗。
(二)面谈工作实施
1．面谈对象：凡已报名但未被电脑随机派位录取，且自愿接受我校面谈的学生，须于6月29日8时至7月2日24时登录西安市民办学校初中招生系统(网址:http://mbcz.xaywjy.com)申请面谈。申请成功后，系统随机确定面谈日期和时间，生成面谈凭证，学生即可自行打印。无面谈凭证的学生不得参加面谈。
2．信息公布：7月3日12:00区教育局通过西安市民办学校初中招生系统公布我校初中面谈申请人数。
3．面谈组织：根据《碑林区教育局2018年民办学校初中招生面谈工作实施方案》，在区教育局指导下组织实施。确保面谈工作公平、公正。
4．面谈时间、地点：面谈统一于7月6日至11日在民兴中学教学楼举行。具体时间、地点以面谈凭证所载信息为准。
5．面谈方式：面谈统一采用谈话方式进行，不出现任何形式的考试或变相考试，不出现“奥数”内容，不向学生提供纸、笔。
6．监督执纪：教育局巡查组和公众监督团依规对我校的面谈组织进行监督，我校对面谈全过程进行录音录像。
7．参加面谈的工作人员不得将手机等通讯工具带入工作现场。
(三)面谈流程
1．学生持面谈凭证在规定时间到达学校；登记报到后随机抽号确定本人面谈室和面谈顺序；每场次面谈开始30分钟后，未报到的学生，按放弃面谈处理，后果由学生及家长承担。
2．每场次面谈开始前，在派驻监督组监督下，评委随机抽号确定面设室、面谈内容。
3．工作人员引导学生依次进入面谈室接受面谈，每名学生面谈时间不少于10分钟；原则上不得在面谈规定时间内以任何理由提前结束面谈。
4．每名学生面谈结束后，评委、计分兼核分员、监督员和学生本人均须当场签字确认面谈结果得分。
5．每场次面谈结束后，由西安市碑林区教育局当即通过西安市民办学校初中招生系统公布本场次所有面谈学生的单项得分和总得分。同时，要做好当天面谈结果得分的录入、打印、拷贝和保密工作。巡查组组长、监督组组长、学校负责人、统计员、保密员均须在每页面谈结果得分汇总名单和面谈结果拷贝盘密封袋封签上签字确认，交由保密员按保密要求保密。
