一年级、二年级学生应该养成哪些好习惯

学习兴趣没有培养起来。

孩子不爱看书学习、甚至厌学逃学。这一年家长一定要多陪孩子学习，帮孩子挖掘各学科中有趣的内容，并且联系生活实际应用，孩子更容易接受。

另外针对孩子好奇心强、爱玩的特点，可以开展趣味阅读，在游戏中学。

正确的学习习惯没养成。

比如读书写字姿势不正确，上课不专心听讲，课后作业不按时完成……这些会直接影响后面的学习。

所以家长一定要多关注孩子的学习习惯，有问题要及时纠正，现在的努力是为了后面的顺利。但是一定要耐心，多给孩子讲解示范。

不喜欢老师。

这时老师对孩子的影响很大，如果孩子不喜欢那会直接影响学习兴趣。

多听听孩子怎么说，也许只是因为老师要求严格，或者老是提问孩子，家长多给老师正面解释，多发现老师的优点，同时多和老师沟通，让孩子适应并喜欢老师。

升入二年级之后，语文学习方面的重点就不仅仅在于生字、词语的训练了，还要引起对学生阅读和写作方面的兴趣。孩子要积累材料，阅读是至关重要的。

二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。

所以，家长在这个阶段就要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。

坏习惯没发现、没纠正。

一年级养成了基本的行为习惯和学习习惯，但是孩子也有不少毛病存在，比如作息不规律、写字姿势不对、不爱提问、粗心马虎……坏习惯一旦发现一定要引导孩子改正，扼杀在萌芽中，同时巩固深化好习惯。

孩子畏难或者不自信。

知识难度、作业量增加了，不像一年级那样容易，孩子会不自信起来。当孩子做的好了、进步了、坚持了，一定要认可鼓励孩子，“你做的真棒，妈妈相信你可以的”；同时监督孩子学习，打牢基础，这样孩子会更自信。

没有阅读的习惯。

语文是孩子一辈子都要用的，而且是学习其他学科的基础；字词量、阅读量都需要一点点积累，所以养成阅读的习惯对孩子弥足重要。

可以设定每天的阅读时间，以及阅读计划，一家人一块读书，这样孩子会更容易养成阅读的习惯。