竹窗闻风寄苗发司空曙阅读答案（李益）

　　1、作者对风声中自己内心的感受进行描摹渲染，创造了一种清远孤寂的意境，请结合诗句对其中的感受和意境作具体说明。

　　作者借“暮”“故人”“苔”“埃”等意味深沉的事物渲染环境气氛的清远孤寂；从诗句看，作者内心所想屡屡因风而变，心无所适；“疑是故人来”“为拂绿琴埃”等句含蓄而又凝重地表达出作者想念、期待友人而又未得相见的内心孤寂。

　　2、诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。

　　颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。颈联：微风吹落枝上的露水（滴在阶下青苔上）。尾联：希望微风吹进帘幔（拂去琴上的尘埃）。

　　解析：题中所谓“贯穿全篇”，即“微风”在以下三句诗中都有体现。按照这个思路去揣摩下面三句：推开门又使竹动的不可能是“故人”，因为作者用了个“疑”字，应该是微风；枝上露何以滴下，本来没风也可以自然下滴的，但想到题目的提示，当然就可以理解为是微风吹下的；“入幌”“拂绿琴埃”的主语是什么，不可能是人，难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃？所以主语也应是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。

　　3、“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？

　　清冷、幽静。孤单、寂寞。

　　4、诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？

　　“为拂绿琴埃”。

　　5、本诗中诗人所有的悠思都是以“风”作为媒介的，诗中是怎样描写“风”的？结合诗句简析。

　　描写：

　　①直接描写，通过“微”描写了风的轻柔微弱。

　　②间接描写，通过写开门、竹动、露滴枝上，侧面写出了风的细微。

　　③间接描写，通过写诗人的惊坐“思悠哉”“疑是故人来”的动作和情态，表现了风的微弱细柔。

　　④间接描写，通过诗人想象风掀开门帘，吹拂绿琴上久积的尘埃，表现了分的细微。

　　6、尾联表现了诗人什么心理？是如何表现的？请简要阐述。

　　心理：既埋怨友人未来又渴望友人能够尽快到来的心理。

　　表现：

　　①借对风的诉说来传达了对友人的心里话。借希望风吹落我绿琴上的尘埃，表达希望友人早日到来，我自己拂掉绿琴上的尘埃，为友人演奏，传达了诗人的渴望心理。

　　②双关。表面上说风何时能为我拂掉琴上的尘埃呢？实际上是故人何时真能如风来似的掀帘进屋，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰藉知音，其中更多传达了老友到来的渴盼。

　　③用典。化用俞钟典故，表明就是因为老朋友没在，我才没有弹琴的意绪，让绿琴蒙上厚厚的尘埃，一方面有盼望的心理，另一方面也有埋怨的心理。

　　7、诗歌颔联运用了怎样的表现手法？表达了作者怎样的感情？

　　运用想象（或“虚写”），写门外的竹子晃动，作者疑惑是老朋友要到来；表达对老朋友的深深思念之情。

　　8、本诗的叙事线索是“风”，请简要分析其在全诗中的作用。

　　主人公的惊坐起，以为朋友来了，想象风吹帘入户，似要将琴上的尘埃吹去，都因风而起；诗中“风”引起作者心理活动，推动情感变化。

　　9、诗歌颔联运用了怎样的表现手法？表达了作者怎样的感情？

　　运用想象（或“虚写”），写门外的竹子晃动，作者疑惑是老朋友要到来；表达对老朋友的深深思念之情。

　　10、本诗的叙事线索是“风”，请简要分析其在全诗中的作用。

　　主人公的惊坐起，以为朋友来了，想象风吹帘入户，似要将琴上的尘埃吹去，都因风而起；诗中“风”引起作者心理活动，推动情感变化。

　　11、诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。

　　颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）

　　12、“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情?

　　清冷、幽静

　　13、下面对这首诗的理解或分析，不正确的一项是（A）

　　A．首联是说，虽然只是“微风”，然而其声响还是让坐在窗前沉思的作者心惊不已。

　　B．颔联是说，风吹开了屋门同时弄得竹林中响动不已，使作者误以为有朋友来访。

　　C．颈联中，作者想象枝上露水被风吹摇而滴落的情景透出一种心无所适的意味。

　　D．作者因风入题，又借风声来发挥自己的想象，与诗题中“闻风”二字正相切合。