谷口书斋寄杨补阙阅读答案（阅读理解题及答案）

　　一、《谷口书斋寄杨补阙》的颈联“闲”“迟”两字历来为人所称道，请简要分析其运用的妙处。

　　“闲”和“迟”运用拟人手法，借白鹭的休闲和山花的迟落，突出环境的清幽雅致，衬托出诗人闲适和喜悦的心情。

　　二、结合诗句内容，说说全诗表达了诗人哪些方面的思想感情。

　　前三联写了书斋附近幽静清新的美景，突出诗人欣喜愉悦的心情。尾联写家童打扫满是松萝的小径，突出表现诗人对友人来访的期盼（或邀约的诚意盛情）

　　三、请简要概括《谷口书斋寄杨补阙》中抒情主人公形象的特点。

　　①亲近自然；②安于闲适；③珍视友情。

　　四、《谷口书斋寄杨补阙》首联的“带”与“生”两字颇为精妙，请简要赏析。

　　① “带”字，形象地写出了山泉沟壑像带子一样环绕着幽静的茅舍； “生”字，形象地描绘出美丽的云霞映衬着墙头薜荔像五彩帷幕，通过“带”与“生”这两个动词，将本不相干的景物联系在一起，写出了茅舍周围景色的幽静清新，如同人间仙境，美妙无比。

　　五、《谷口书斋寄杨补阙》表达了哪些思想感情？请简要分析。

　　（1）欣喜愉悦的心情。前三联写了书斋附近幽静清新的美景，突出了诗人对大自然美景的喜爱和隐居生活的愉悦。

　　（2）对友人来访的期盼。尾联写家童打扫着满是松萝的小径，突出表现诗人的诚意和盛情。

　　六、下列对《谷口书斋寄杨补阙》的鉴赏，不恰当的两项是（CE）

　　A. 这是一首写给朋友的诗歌，诗人着力刻画了谷口书斋的清幽雅致，这一特点主要是通过对书斋周围景物的细腻描绘来实现的。

　　B. 首句中的“带”与第二句中的“生”相对应，描绘了山泉萦绕着小屋、云霞似从小院中升腾而起的景象，起笔不凡，境界雄浑。

　　C. 颔联先突出了竹林山色让人心生同情，而后又以“新雨后”“夕阳时”修饰，让这些景物融入了人的情感，具有极强的色彩感。

　　D. 颈联中“闲”和“迟”运用拟人的手法，借白鹭的悠闲和山花的迟落，突出了环境的清幽雅致，写鸟、花表现了书斋的清新宜居。

　　E. 诗歌将山、水、竹、鹭、花人格化，写得极富感情。全诗均为写景，句法工整，静中有动，幽而不寂，体现出新奇清淡的诗风。