登柳州城楼寄阅读答案（阅读理解题及答案）
一、《登柳州城楼寄》这首诗以“愁”字总领全篇，试结合全诗具体分析。
诗从“愁”字着笔，层层下翻。首联写登楼纵目，愁思深旷；颔联写近看盛夏景物，有感于花草被风雨摧残，牵动幽肠；颈联写远望友人所在之地，岭树重遮，江河阻碍，加深了愁怀；末联感叹音信难通，以被贬万里荒僻之地而愁怨作结。
二、《登柳州城楼寄》表达了诗人怎样的思想感情？请结合首联和尾联分析。
首联，作者登高临远，看到眼前高楼与荒野相接的景象，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。
尾联，作者被贬蛮荒之地，难免有仕途失意之愁；“音书滞一乡”，音讯不通，诗人与朋友彼此隔离，难免产生思念朋友之愁。
三、《登柳州城楼寄》的颔联、颈联都主要运用了什么艺术手法？二者写景角度是否相同？请简要分析。
都主要运用了比喻（或“象征”“双关”“借景抒情”等）。颔联表面上是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，实是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然景象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以“曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。
颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象，是近景、动景；颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，是远景、静景。
四、请概括《登柳州城楼寄》颔联描写的景物特点，简析本联蕴含的深意。
颔联写近景，诗人用了借景抒情、象征（或比喻或比兴）等手法描绘了急风骤雨猛烈地吹打着芙蓉、薜荔的景象。
芙蓉、薜荔，在此象征着人格的美好与芳洁，芙蓉与薜荔遭受风吹雨打，暗喻自己无辜被贬的政治遭遇。
五、请结合《登柳州城楼寄》分析最后两句诗所表达的思想感情。
尾联写五人一同被贬谪于野蛮人居住的边远之地，已经够心痛了，还彼此隔离，连音书都无法送到。
抒发了诗人无辜获罪的怨愤之情，与友人音信不通的的无奈和惆怅及对好友的关怀和思念之情。
六、从《登柳州城楼寄》来看，诗人的茫茫愁思因何而起？请结合诗句具体分析。
①愁思起于眼前之景。诗人登楼见到的是辽远的荒漠，海天相接茫茫的一片，狂风无情地摧残着水中的芙蓉，大雨斜打着爬满墙头的薜荔，不禁触景生情，悲从中来，只觉愁绪万端。
②愁思起于人生际遇。尾联“共来百越文身地”，交代了作者被贬蛮荒之地，且“犹自音书滞一乡”，诗人与友人同被贬谪，远离故土，彼此隔离，音讯不通，难免产生感叹人生际遇、思念故人之愁。
七、《登柳州城楼寄》颔联两句十分精妙，沈德潜对其评论是“言在此而意不在此”，请简要赏析。
可从“象征”“双关”“借喻”“赋比兴”“借景抒情”“炼字”等角度作答，言之成理即可。
【示例1】
①颔联运用了“象征”的艺术手法，以自然景象托物言志——“芙蓉”与“薜荔”象征着诗人和诸友人高洁的品质与不屈不挠的斗争精神；“惊风”、“密雨”象征朝廷上那些猖狂肆虐地打击进步力量的反动势力。
②这是景语，更是情语，是诗人仕途险恶的写照，诗人对险恶处境的忧虑和愤慨溢于言表。
【示例2】颔联采用赋笔，竭力铺排描摹楼前近景，而且鲜明生动，借景抒情。“惊”“乱”“密”“斜”四字，用词贴切传神，透过这些字词，我们强烈地感受到了暴风雨袭击鲜花香草的残酷无情；同时，我们也强烈地感受到了诗人遭贬以后忧恐烦乱的心境。诗人不露声色地于景物之中抒写了身世之感，这也正如沈德潜所说“言在此而意不在此”。
【示例3】就颔联所描绘的风急雨骤的景象而言，这是“赋”笔，而赋中又兼有比兴。在这里，芙蓉与薜荔，正象征着诗人人格的美好与芳洁。登城楼而望近处，从所见者中特意拈出芙蓉与薜荔，显然是它们在暴风雨中的情状使诗人心灵颤悸。风而曰惊，雨而曰密，飐而曰乱，侵而曰斜，足见对客观事物又投射了诗人的感受。芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱飐；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。这怎能不使诗人产生联想，愁思弥漫呢！在这里，景中之情，境中之意，赋中之比兴，有如水中着盐，不见痕迹。
八、从《登柳州城楼寄》全诗看，“城上……”一联有哪些作用？请简要说明。
①点题；
②交代高楼所处位置及登楼时的心绪；
③奠定全诗愁思茫茫的情感基调；
④总领全诗，为以下逐层抒写“愁思”创设了一个辽阔苍茫的背景。
九、《唐诗别裁》中说“惊风、密雨，言在此而意不在此”，试结合诗句作简要分析。
表面看，“惊风、密雨”是指摧残芙蓉、薜荔的急风密雨，实际上是以此暗喻（围攻、迫害革新派的保守势力。
十、张辑《月上瓜洲》与《登柳州城楼寄》两作同写愁情，但愁之起因却迥然不同。请结合词的上阕，简析张辑“愁”的具体原因。
①北望中原，塞草连天的荒败秋景，让词人“愁”从中来；
②神州陆沉，中原沦陷于金兵之手，让词人“愁”难自禁；
③春去秋来，中原恢复无望，让词人“愁”如潮涌。
