送梓州李使君阅读答案（王维）

　　1.《送梓州李使君》首联运用了哪些手法来写景的?请结合诗句简要分析。

　　运用了想像、夸张的手法来写景。作者想像李使君赴任之地的自然风光：万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声。(“互文、动静结合、视听结合”手法中的两种也可，只要能结合诗句分析。)

　　2.李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”所表达的情感与本诗尾联表现的情感有何不同?试作比较。

　　李诗在对自然景物的动态描写之中寄托了作者对友人离去时的依依不舍的深情，而本诗尾联表现了作者对李使君到蜀地后能突破前人、恪尽职守的劝勉之情。

　　3．该诗首联在写法上有何特点?

　　①虚写(想象)：没有实写眼前送别之地的景物，而是虚写李使君将要赴任之地的自然风光。

　　②互文见义：万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声，气象阔大。

　　③视听结合：既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间。

　　解析：此诗意在劝勉，因而开篇就遥写李使君赴任之地梓州的自然风光。首联从大处落笔，颔联则从细处着墨，颈联转写蜀中民情和使君政事，尾联运用有关治蜀的典故勉励李使君。这首赠别诗前两联遥想梓州山林奇胜，是切地；颈联叙写蜀中民风，是切事；尾联用典，以文翁拟李使君，官同事同，是切人。这样写来，神完气足，精当不移。

　　要分析首联写法上的特点，先弄清楚写的是哪里的景，然后抓住诗中具体的景物分析写法，要分析其对描写景物、创造意境等的作用。

　　4．这首送别诗的意旨是惜别吗?为什么?请简要分析。

　　不是。这首诗的意旨是劝勉。诗人希望李使君效法文翁，革新教化，恪尽职守，有所作为；而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩，无所作为，枉费梓州环境之美、民风之淳。

　　解析：本题考查评价诗歌的思想内容的能力。赠别诗的主题是不是“送别”，不能凭空乱说，要分析每句诗的内容，还要注意上下文之间的关系，然后才能把握诗歌的基本内容；作品的标题、作品后面的注释也不可忽略，因为它们往往暗示或直接交代写作背景等，使读者加深对诗歌的理解，从而窥见作者的创作意图。

　　5．下列对诗歌内容理解有误的一项是：D

　　A．此诗从悬想着笔，遥写李使君赴任之地梓州（州治在今四川三台县）的自然风光，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，对李氏即将前往赴任的无限欣羡。

　　B．“山中一夜雨，树杪百重泉”，扣紧蜀地山高林密、雨水充沛的特点，先描绘深山冥晦，千岩万壑中晴雨参半的奇景，再绘出雨中山间道道飞泉，悬空而下。

　　C．作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物之后，诗的后半首转写蜀中民情和使君政事。

　　D．本诗是一首送别诗，立意重在抒发依依惜别的感伤之情。

　　6．下列对诗歌的赏析不正确的一项是：D

　　A．开头两句互文见义，起得极有气势：实写眼前送别之地的景物，万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声。既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间。

　　B．“山中”句承首联“山”字，“树杪”句承首联“树”字，两句又一泻而下，天然工巧。

　　C．颈联叙写蜀中民风，是记事；尾联用典，以文翁拟李使君，官同事同，是记人。

　　D．全诗的情绪积极开朗，格调高远，是唐代送别佳篇。