其实学习奥数是一种思维训练,是一种学习习惯的训练,低年级阶段完全可以通过更能提高孩子兴趣的其他方式训练孩子的思维而并不一定非要是奥数,比如说棋类游戏,比如说拼图游戏,比如说组装玩具,比如说通过游学、探险等方式培养孩子探求未知的好奇心,也就是说,奥数并不一定是训练孩子早期思维的有效方式。
奥数不是看天赋的,因为对于大多数孩子来说,智商都是差不多的。接下来看的就是奥数的后天学习,选择合适孩子的奥数课程,那么奥数成绩就会提高,奥数就不再是只有天赋的孩子才可以学的!用术语说就是:智商绝大多数都够,但认真的学习态度、良好的听课习惯,作业习惯,工整的书写习惯,兴趣、意志力、毅力等不够。兴趣,很少是天生就有的,更不是逼出来的,是培养出来的。
我认为,三年级开始慢慢学奥数是比较合适的。“三年级刚好,四年级不晚,五、六年级勤学苦练!”当然,前提是学好课本上的知识。
既然说是奥数,那就是作为一种竞技类的数学学习,并不是适合所有孩子的。如果你的孩子在数学方面学有余力,就可以考虑让他学习一些奥数的知识。
其实,之所以现在的家长对奥数趋之若鹜,主要还是普遍认为数学学习能够激发孩子的逻辑思维能力,再加上很多优秀初中的考核,都借助奥数题目,所以才会有越来越多的孩子被送进奥数学习的“熔炉”。
我们这边的观点,认为孩子从三年级开始,可以考虑开始接触奥数。因为,这么大的孩子,对于计算已经有了一定的基本功,再加上具备了比较基础的分析问题的能力,所以可以考虑开始学习奥数。
不过,现在外面的奥数培训也是层次不齐,家长还是要仔细甄别。我看到过有些培训班,就是买几本奥数的练习册,然后让孩子做题+简单讲解,题目换个样子就又不会做了。所以,关键是让孩子学会用数学的思维去解决问题。